A Comissão de Educação do Senado deverá votar, na manhã desta terça-feira (18), o relatório do projeto de lei que cria o Novo Ensino Médio.
Se aprovado pela diretoria, o texto será encaminhado ao plenário do Senado. A sessão está marcada para as 10h.
O texto é da autoria da senadora professora Dorinha Seabra (União-TO). O parecer foi apresentado pelo senador à Comissão de Educação no início de junho, mas nunca foi votado devido a um pedido coletivo de revisão.
Mudanças
O ponto principal do relatório é a redução do número de horas-aula para formação dos alunos. O texto determina 2,2 mil horas para formação geral básica e 800 horas para itinerários formativos, e difere do texto aprovado pela Câmara no início deste ano.
Na Câmara, o relator Mendonça Filho (União-PE), ex-ministro da Educação, havia definido que a formação geral básica teria 2.400 horas, e que os itinerários de formação teriam 600 horas.
Retorno à Câmara
O texto aprovado pelos deputados foi elaborado após intensa negociação com o governo federal. Agora, como o relatório Dorinha traz mudanças, o assunto precisará retornar à Câmara após aprovação no Senado.
A expectativa do governo federal era que o texto fosse aprovado o mais rápido possível para que a implementação nas redes de ensino do país pudesse começar em 2025.
Contudo, entidades ligadas ao sector da educação temem que a instituição do modelo só comece em 2026, caso o texto não seja aprovado e sancionado até ao final de Junho.
Educação técnica e profissional
Apesar de reduzir a carga horária da formação básica geral, Dorinha aumentou a carga horária da formação técnica e profissional.
Os alunos que optarem por este regime terão ainda que cumprir 2.200 horas/aulas de formação básica geral ao longo dos três anos do ensino secundário, além de 800 horas de itinerários formativos.
Na Câmara, a seção de ensino técnico estabeleceu:
- 1.800 horas de formação geral básica;
- 300 horas para estudo aprofundado de assuntos relacionados à formação técnica;
- e 900 horas para disciplinas do curso técnico escolhido pelo aluno.
No relatório, Dorinha defende que a equalização de carga é “essencial”. “Um formato que diferencie o itinerário profissional dos demais tem o potencial de reproduzir um modelo que, como demonstra a história da educação brasileira, pode transformar o quinto itinerário em um apêndice destacado ao conjunto de experiências do ensino médio no Brasil”, afirma o opinião.
Outra alteração feita no relatório é a instituição do espanhol como disciplina obrigatória no currículo. “Com essa mudança pretendemos promover uma melhor compreensão dos estudantes brasileiros sobre a cultura dos países de língua espanhola”, escreveu o senador.
Nova escola secundária
O projeto em análise no Senado foi apresentado pelo governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT). O texto altera pontos da reforma do Ensino Médio aprovada em 2017, na gestão do ex-presidente Michel Temer (MDB).
A lei que instituiu o regime determina que todos os alunos devem cursar disciplinas que incluam a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a chamada formação básica, com os conhecimentos, competências, habilidades e aprendizagens essenciais destinados às crianças e jovens de cada etapa. de Educação. básico.
Porém, também serão oferecidas aos alunos disciplinas optativas, escolhidas de acordo com interesses pessoais. Esses temas são chamados de itinerários formativos e podem incluir projetos, oficinas e centros de estudos.
Além disso, os alunos poderão optar por formação técnica e profissional. Nestes casos, a formação básica ainda é obrigatória, mas, ao final do ensino médio, o aluno será certificado no curso técnico ou profissionalizante escolhido.
As cargas horárias formadas pela formação básica e pelos itinerários formativos deverão ser, no total, de 3 mil horas divididas entre os três anos do Ensino Médio.
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